grad – škola – grad

1: crtež

crtež u arhitekturi nije nužno set znakova predodređenih za jasno diferenciranje i specificiranje elemenata kuće. crtež, za razliku od nacrta, nema početak niti kraj kao i mnogi procesi u arhitekturi. istovremeno nosi informaciju i ostavlja prostor za spekulaciju.

2: program

u britanskoj humorističnoj seriji Mućke (Only Fools and Horses) Brzi (Trigger) jednom prilikom objašnjava društvu kako već 17 godina koristi istu metlu. Iako je tokom 17 godina promjenio 17 četki i 14 drški, to je ista metla.
sličan proces/fenomen pratimo u arhitekturi.
izmjena programa i kuće/prostora kojoj taj program pripada se događa u ritmu koji se ne poklapa nužno za životnim vijekom pojedinca, ali se tragovi mijene iščitavaju u slojevima oblikovanja prostora.

3: početni input/motovun

ljetna škola ”City as a Monument” održana 2015. u motovunu. tema crteža ”The idea of completness”.
grad da bi postao spomenik svom toposu nužno mora biti grad. grad se od kamenja razlikuje pomoću ljudi koji ga nastanjuju i oživljuju. realnost motovuna je loša demografska situacija, odljev i gubitak stanovnika te polagana smrt grada. grad da bi preživio, treba ljude. grad treba novu namjenu koja će ga ispuniti. motovun postaje škola umjetnosti.

4: ciklički proces