‘Moj pervi abecedarij’ je ilustrirana knjižica kajkavske abecede edukativnog karaktera namijenjena prvenstveno najmlađim uzrastima. Cilj je potaknuti djecu i mlade na zanimanje za vlastiti jezik, socio-kulturni identitet i baštinu usvajajući riječi te duh raznih govora. Jednostavne ilustracije su dobivene kombinacijom vodenih boja i dodavanjem detalja koji čine forme prepoznatljivima i oživljavaju likove. Problem jest nedostupnost suvremenih, moderno oblikovanih materijala za mlade za učenje kajkavskog i približavanje materinskom jeziku.

Koncept:

Ideja je kreirati abecedu u obliku slikovnice s jednostavnim ilustracijama koje reprezentiraju svaki pojam iz kajkavske abecede, koje će dijete moći prepoznati i tako usvojiti riječi. Sama abeceda planirana je biti izvedena primarno u formi knjižice manjeg formata prigodnog za djecu, premda postoje mogućnosti za plakate, kartice za memory i dr. Kako je kajkavski bogat dijalektima i raznolikošću, odlučio sam da riječi korištene u abecedi također budu preuzete iz raznih govora kako bi se ukazalo na demokratičnost i upoznavanje s drugim varijantama iste riječi (npr. ambrela, lumbrela, jambrela …), a ne nametnuti jedan govor. Činjenica jest i da ne postoji ‘pravilni ili nepravilni’ kajkavski što ovim načinom dodatno želim naglasiti. Naravno, otvara se mogućnost i adaptacije regionalnom govoru. Prilikom pisanja predgovora korišten je književni kajkavski jezik koji također dopušta regionalne varijante pri pisanju.

Pojmovi u abecedi su odabrani kako bi odgovarali predškolskom uzrastu. Kako se radi o projektu edukativnog karaktera gdje dijete uči kroz igru, želio sam tu ideju također prenijeti u kompoziciju prilikom dizajniranja. Stoga na svakom dvolistu imamo po tipografiju i ilustraciju koji su u razigiranom odnosu te izlaze ‘van okvira’ uobičajenih stereotipnih abeceda ili rječnika. Cilj jest da dijete osim prepoznavanja pojmova preko ilustracija usvoji riječi tj. duh jezika, a pritom mu može pomoći odrasla osoba (koja ga potrebi upozna sa lokalnom kajkavskom varijantom nekog pojma).

Student: Grgo Petrov
Mentor: Nenad Dogan
Komentor: Željka Bujan
Asistent: Romana Kajp
Zadatak:
Komunikacijski sustav u odgovarajućim medijima – Multimedijalna prezentacija / Samoinicirani projekt

Ak.god. 2014./2015., Studij dizajna, Arhitektonski fakultet sveučilišta u Zagrebu